Konfirmandenarbeit in Deutschland

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Artikelnummer: A40089 Kategorie:

Beschreibung

Konfirmandenarbeit in Deutschland

Wolfgang Ilg, Friedrich Schweitzer, Volker Elsenbast (Hrsg.) in Verbindung mit Matthias Otte

Empirische Einblicke - Herausforderungen - Perspektiven
GĂŒtersloh: GĂŒtersloher Verlagshaus, 2009, 392 Seiten
ISBN 978-3-579-08088-8

(Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten : Band 3)

Ziele, Vorgehensweisen und Interpretationen aktuell laufender empirischer Studien zur Konfirmandenarbeit

Fast alle evangelischen Jugendlichen in Deutschland nehmen an der Konfirmandenzeit teil. Erstmals wurden die Jugendlichen selbst in einer bundesweiten Untersuchung befragt. Die Studie stellt Erfahrungen von ĂŒber 11.000 befragten Konfirmanden, Eltern und Mitarbeitenden vor. Untersucht wurden insbesondere Erwartungen und Erfahrungen, die ReligiositĂ€t der Jugendlichen, die Ziele von Haupt- und Ehrenamtlichen sowie die Organisationsformen der Konfirmandenarbeit. Beleuchtet werden die Wirkung der Konfirmandenzeit, Einstellungen zum Gottesdienst und das VerhĂ€ltnis von Konfirmanden- und Jugendarbeit. Zahlreiche Impulse fĂŒr die Weiterentwicklung des gesamten Arbeitsfeldes sowie eine Darstellung der Konfirmandenarbeit aller Landeskirchen ergĂ€nzen dieses Grundlagenwerk.

Inhalt

Geleitwort von Bischof W Huber
Vorwort

1 Einleitung

1.1 Zum Hintergrund der vorliegenden Studie
1.2 Fragestellungen
1.3 TrÀger der Untersuchung und Kooperationspartner
1.4 Methodik und Hinweise zur LektĂŒre
1.4.1 Anliegen und Vorgehensweise
1.4.2 ReprÀsentativitÀt
1.4.3 Fragebögen, Items, Indizes, qualitative Daten
1.4.4 Einteilungskriterien fĂŒr Vergleiche
1.4.5 Statistische Grundbegriffe und VerstÀndnishilfen

2 Konfirmandenarbeit aus der Sicht der Beteiligten

2.1 Rahmenbedingungen und Organisation
2.1.1 Teilnahmezahlen an Konfirmation und Konfirmandenzeit
2.1.2 Zustandekommen der Gruppen; GruppengrĂ¶ĂŸe
2.1.3 Dauer der Konfirmandenzeit und AktivitÀten
2.1.4 Organisationsformen
2.1.5 Weitere Angaben zur Organisation der Konfirmandenzeit
2.2 Die Jugendlichen
2.2.1 Wer sind die Konfirmanden?
2.2.2 Motivation und Ziele
2.2.3 Erwartungen und Erfahrungen
2.2.4 Zufriedenheitsaspekte
2.2.5 Inhaltsanalytische Auswertung der freien Konfirmanden-Antworten
2.3 Die Eltern
2.3.1 Hintergrunddaten zur Familie
2.3.2 Erfahrungen der Eltern mit der Konfi-Zeit
2.3.3 Inhaltsanalytische Auswertung der freien Eltern-Antworten
2.3.4 Kontakt mit den Eltern aus der Sicht der Mitarbeitenden
2.4 Die Mitarbeitenden
2.4.1 Überblick ĂŒber die in der Konfirmandenarbeit engagierten Personengruppen
2.4.2 Wer sind die Mitarbeitenden?
2.4.3 Ziele von Mitarbeitenden fĂŒr die Konfirmandenarbeit
2.4.4 Erfahrungen mit der Konfirmandenarbeit
2.4.5 Detailanalysen zu den Pfarrerinnen und Pfarrern
2.4.6 Detailanalysen zu den Ehrenamtlichen

3 Systematische Fragestellungen

3.1 Inhalte und Arbeitsformen
3.1.1 Themen
3.1.2 Methoden
3.1.3 Material und Medien
3.1.4 Auswendiglernen
3.2 Verantwortung fĂŒr die Gestaltung
3.2.1 Mitwirkende in der Konfirmandenarbeit
3.2.2 Verantwortung fĂŒr die Konfirmandenarbeit
3.3 Einstellungen zu Glaube und Kirche - und deren VerÀnderung
3.3.1 Einstellungen von Konfirmanden
3.3.2 VerÀnderung der Einstellungen
3.3.3 GesamteinschÀtzung zu den VerÀnderungen
3.4 Gottesdienste in der Konfirmandenzeit
3.4.1 Befunde
3.4.2 VerĂ€nderungen im Gottesdienst - Erleben ĂŒber die Zeit
3.4.3 Perspektiven fĂŒr Gottesdienste
3.5 Konfirmandenarbeit und Schule
3.5.1 Quantitative Befunde
3.5.2 Auswirkungen der schulischen VerÀnderungen - eine inhaltsanalytische Auswertung
3.5.3 Perspektiven fĂŒr die VerhĂ€ltnisbestimmung von Konfirmandenarbeit und Schule
3.6 Vernetzung von Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit
3.6.1 Quantitative Befunde
3.6.2 Formen der VerknĂŒpfung - eine inhaltsanalytische Auswertung
3.6.3 Perspektiven fĂŒr eine verknĂŒpfte Konfirmanden- und Jugendarbeit

4 Vertiefungen

4.1 Spezielle Organisationsmodelle
4.1.1 Blockmodelle
4.1.2 Lange Freizeiten und Camps
4.1.3 Zweiphasige Konfirmandenarbeit (Konfi.3 bzw Konfi.4)
4.1.4 Folgerungen
4.2 Konfirmandenarbeit in Ostdeutschland
4.2.1 Konfirmanden und Eltern
4.2.2 Mitarbeitende
4.2.3 Gestaltung der Konfirmandenarbeit
4.2.4 Konfirmation und Jugendweihe
4.2.5 Folgerungen
4.3 Wer profitiert wie von der Konfirmandenarbeit?
4.3.1 Gender-Aspekte
4.3.2 Bildungshintergrund und Schulart
4.3.3 Jugendliche mit Migrationshintergrund
4.3.4 Weitere Aspekte im Blick auf Unterschiede
4.3.5 Folgerungen
4.4 Bedeutung der Konfirmandenarbeit fĂŒr die Kirche
4.4.1 Die Sakramente
4.4.2 Empfang des Segens und Feier der Konfirmation
4.4.3 Kirche in der Konfirmandenarbeit
4.5 Bedeutung der Konfirmandenarbeit fĂŒr die Zivilgesellschaft
4.5.1 Befunde
4.5.2 Folgerungen

5 Zusammenfassung der Ergebnisse Herausforderungen und Perspektiven

5.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse Die Gesamtsituation der Konfirmandenarbeit
5.2 Herausforderungen fĂŒr die Weiterarbeit
5.3 Forschungsdesiderate
5.4 Perspektiven fĂŒr die Zukunft: Was ist »gute Konfirmandenarbeit«?
5.5 Offene Fragen

6 Darstellungen aus den Landeskirchen

6.1 Überblick
6.2 Einzelberichte
Evangelische Landeskirche Anhalts
Evangelische Landeskirche Baden
Evangelisch-Lutherische Kirche in Bayern
Evangelische Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz
Evangelisch-Lutherische Landeskirche in Braunschweig
Bremische Evangelische Kirche
Evangelisch-Lutherische Kirche Hannovers
Evangelische Landeskirche in Hessen und Nassau
Evangelische Kirche von Kurhessen-Waldeck
Lippische Landeskirche
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Mecklenburgs
Evangelische Kirche in Mitteldeutschland und Evangelische Landeskirche Anhalts
Evangelisch-Lutherische Kirche Nordelbien
Evangelisch-Lutherische Kirche in Oldenburg
Evangelische Kirche der Pfalz
Pommersche Evangelische Kirche
Evangelisch-Reformierte Kirche (Synode Evangelisch-Reformierte Kirchen in Bayern und Nordwestdeutschland)
Evangelische Kirche im Rheinland
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Sachsens
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Schaumburg-Lippe
Evangelische Kirche von Westfalen
Evangelische Landeskirche WĂŒrttemberg
6.3 Synopse der Rahmenbedingungen fĂŒr Konfirmandenarbeit
6.4 Regelungen zur Freihaltung von Schulnachmittagen
Literatur

Anhang

Dokumentation zur Methodik
ReprÀsentativitÀt
Details zu den Fragebögen
Indizes
Die Angemessenheit der Methodik - eine kritische Zwischenbilanz
Landeskirchen-Register
Themen-Synopse
Dokumentation der Items und Skalen
Items/Kennwerte Jugendlichen-Fragebogen (t1)
Items/Kennwerte Jugendlichen-Fragebogen (t2)
Items/Kennwerte Eltern-Fragebogen Konfi (t2:P_)
Items/Kennwerte Mitarbeiter-Fragebogen (t1)
Items/Kennwerte Mitarbeiter-Fragebogen (t2)
Standard-Fragebogen
Die Autoren

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ZusÀtzliche Information

ISBN

978-3-579-08088-8