Religionsunterricht erforschen

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Artikelnummer: A40039 Kategorie:

Beschreibung

Religionsunterricht erforschen

Dietlind Fischer, Volker Elsenbast, Albrecht Sch├Âll (Hg.)

Beitr├Ąge zur empirischen Erkundung von religionsunterrichtlicher Praxis
M├╝nster: Waxmann 2003, 262 S. + CD-ROM
ISBN 3-8309-1283-8

Wie man dem praktischen Religionsunterricht empirisch-analytisch auf die Spur kommen kann, vor allem mit Hilfe qualitativer Verfahren und Interpretation, dazu sind in diesem Band unterschiedliche Forschungsbeispiele zusammengestellt. Exemplarisch wird jeweils ein forschungsmethodisches Verfahren demonstriert, Begr├╝ndung und Reichweite kritisch reflektiert.
Anliegen der AutorInnen ist es, weiter fachdidaktische Religionsunterrichtsforschung anzuregen und praktisch zu f├Ârdern, kooperative Forschung zu unterst├╝tzen und damit zur Verbesserung von religi├Âsen Lehr- und Lernprozessen in der Schule beizutragen.

Inhalt
Einleitung
Empirische Forschung zum Religionsunterricht
Stefan Heil: Empirische Forschung zum Religionsunterricht - Stand und Entwicklungsgeschichte
Heinrich Bauersfeld: Fachdidaktische Unterrichtsforschung - wozu?
Bernhard Dressler: Die "Gestaltqualit├Ąt" des Religionsunterrichts - ein Aufgabenfeld f├╝r die Forschung?
Empirische Zug├Ąnge zum Unterricht: Beispiele
Barbara Asbrand: Beobachten und Analysieren einer Unterrichtsepisode
Martin Rothgangel/Judith Saup: Eine Religionsunterrichts-Stunde nach der Grounded Theory untersucht
Stefan Heil/Hans-Georg Ziebertz: Eine Religionsunterrichts-Stunde - abduktiv erforscht
Dietlind Fischer: Eine Religionsunterrichts-Stunde ÔÇô sequenzanalytisch untersucht
Albrecht Sch├Âll: Zufall oder Gott - Sequenzanalyse zum Zufalls-Dilemma im Unterricht
Norbert Collmar: Das Abendmahl in Klasse 4 - interaktions-analytisch interpretiert
Gerhard B├╝ttner: "Experimental Teaching" zur Christologie
Anna-Katharina Szagun: Bildungsprozesse anhand von Kinderzeichnungen deuten
Systematische Fragen zur Erforschung des Religionsunterrichts: Kontexte - die Perspektive der Beteiligten als Gegenstand von Forschung
Ulrike Baumann: Sch├╝lerinteressen und Lernchancen im Religionsunterricht
Rudolf Englert: Was ist gelingender Religionsunterricht? - Die Sicht von Anw├ĄrterInnen f├╝r das Lehramt an Grundschulen
Roland Biewald: Eine Religionsunterrichts-Stunde - von Lehrern und Lehrerinnen kommentiert
Anhang:
CD-ROM mit Transkripten von Unterrichtsaufzeichnungen und Bildern

Weitere Informationen:

http://www.waxmann.com/buch1283

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Zus├Ątzliche Information

ISBN

3-8309-1283-8