Christologie : ein religionspÀdagogischer Reader

19,90  inkl. Mehrwertsteuer

Beschreibung

Christologie : ein religionspÀdagogischer Reader

Rudolf Englert, Norbert Mette, Mirjam Zimmermann (Hrsg.), Kerstin Ochudlo-Höbing (Mitarb.)

MĂŒnster: Comenius-Institut, 2015.
ISBN 978-3-943410-19-8

Zu den im Religionsunterricht zu entwickelnden Kompetenzen gehört auch, dass SchĂŒlerinnen und SchĂŒler ihre persönlichen Vorstellungen von der Person und Bedeutung Jesu zum Ausdruck bringen und mit den Vorstellungen Anderer in Beziehung setzen können. Wobei es erfahrungsgemĂ€ĂŸ besondere Schwierigkeiten macht, die Jesusbilder jener Anderen zu erschließen, die in Jesus weit mehr als nur einen exemplarischen Menschen gesehen haben – theologisch gesprochen: die christologische Dimension der Jesusdeutung verstĂ€ndlich zu machen.

Der vorliegende Reader versucht in sieben Rubriken auf unterschiedlichen Ebenen Konzepte von Jesus Christus in ausgewĂ€hlten Texten der letzten Jahrzehnte aufzunehmen. Er nĂ€hert sich damit dem Thema „Christologie“ sowohl aus theologischer als auch aus religionspĂ€dagogischer Perspektive an.

Wer war Jesus wirklich? Antworten auf diese Frage werden durch exegetisch-theologische BeitrĂ€ge vom Bild des historischen Jesus zu dem des Christus im NT gegeben (Kapitel 1). Aber auch Positionen aus systematischer, dogmengeschichtlicher, befreiungstheologischer, feministischer u.a. Perspektive zeigen ihre je besonderen Vorstellungen einer immer auch zeitabhĂ€ngigen Christologie (Kapitel 2), genauso wie Standpunkte anderer Religionen, wie sie in den vorliegenden Statements ĂŒber Christus im interreligiösen Dialog im Blick auf eine „Theologie der Religionen“ deutlich werden (Kapitel 3).

DarĂŒber hinaus finden sich auch AnnĂ€herungen an den „Jesus in den KĂŒnsten“ durch Literatur, Film, Popkultur, die die Diskussion möglicher Christusvorstellungen bereichern (Kapitel 4).

Wie Kinder und Jugendliche Jesus Christus sehen, wird durch die Rubrik „empirische Erkundungen“ mit BeitrĂ€gen zur Deutung des Todes Jesu, Auferstehung, Wunder etc. deutlich (Kapitel 5). In engem Zusammenhang dazu stehen dann didaktische Erschließungen (Kapitel 6 und 7) mit VorschlĂ€gen, wie durch die AnnĂ€herung an die relevanten Themen Kinder und Jugendliche darin unterstĂŒtzt werden, ihre eigenen Vorstellungen von Jesus Christus wahrzunehmen, andere Christusbilder kennenzulernen und zu deuten und so mit den eigenen vergleichen zu können.

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ZusÀtzliche Information

ISBN

978-3-943410-19-8