Lernwelten und Bildungsorte der GemeindepÀdagogik

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Artikelnummer: A30088 Kategorie:

Beschreibung

Lernwelten und Bildungsorte der GemeindepÀdagogik

Matthias Spenn, Michael Haspel, Hildrun Keßler, Dorothee Land

Bedingungen, BezĂŒge und Perspektiven
MĂŒnster: Comenius-Institut, 2008, 37 S.
ISBN 978-3-924804-83-1

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GemeindepÀdagogik ist gegenwÀrtig ebenso wie viele andere gesellschaftliche und kirchliche Handlungsfelder tiefgreifenden Wandlungen ausgesetzt. In den Kirchen ist eine Diskussion entbrannt um die ZukunftsfÀhigkeit von Arbeitsschwerpunkten und Themenstellungen. Davon ist auch die GemeindepÀdagogik betroffen.

Eine Arbeitsgruppe, die sich im Zusammenhang der Kammer der EKD fĂŒr Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend unter FederfĂŒhrung des Comenius-Instituts MĂŒnster zusammengesetzt hat, möchte mit dieser Veröffentlichung einen KlĂ€rungsprozess anstoßen. Dazu werden BegrĂŒndungs- und EntstehungszusammenhĂ€nge der GemeindepĂ€dagogik nachgezeichnet, das VerstĂ€ndnis von Gemeinde beschrieben und in Beziehung zu den Lebenslagen der Adressatinnen und Adressaten von GemeindepĂ€dagogik gesetzt, pĂ€dagogische ZugĂ€nge unter besonderer BerĂŒcksichtigung der aktuellen bildungstheoretischen Diskussion aufgezeigt sowie Entwicklungsperspektiven und offene Fragen benannt.

Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Friedrich Schweitzer, Eberhard-Karls-UniversitĂ€t TĂŒbingen, Vorsitzender des Vorstands des Comenius-Institut, Evangelische ArbeitsstĂ€tte fĂŒr Erziehungswissenschaft e.V. und der Kammer der EKD fĂŒr Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend.

Autoren und Autorinnen:

  • Matthias Spenn, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Comenius-Institut, Evangelische ArbeitsstĂ€tte fĂŒr Erziehungswissenschaft e.V. MĂŒnster (Redaktion).
  • PD Dr. Michael Haspel, Direktor und Studienleiter fĂŒr Theologie, Geschichte, Arbeit, Wirtschaft und Politik, Evangelische Akademie ThĂŒringen, Neudietendorf.
  • Prof. Dr. Hildrun Keßler, Evangelische Fachhochschule Berlin, Lehrstuhl fĂŒr Evangelische ReligionspĂ€dagogik, ins besondere GemeindepĂ€dagogik.
  • Dorothee Land, Landesjugendpfarrerin, Kinder- und Jugendpfarramt der Föderation Evangelischer Kirchen in Mitteldeutschland (EKM), Magdeburg.

Zum Hintergrund:

„GemeindepĂ€dagogik“ wird seit den 1970er-Jahren fĂŒr evangelisches Bildungshandeln in kirchlich-gemeindlichem Zusammenhang verwendet wie Arbeit mit Kindern, Konfirmanden- und Jugendarbeit, Arbeit mit Familien, Erwachsenen- und Senioren/-innen, Offene Arbeit, Kulturarbeit und andere Formen gemeinde- und gemeinwesenbezogener Bildungsarbeit. Berufliche GemeindepĂ€dagoginnen und GemeindepĂ€dagogen arbeiten in Kirchengemeinden und Kirchenkreisen/Dekanaten, um Bildungsprozesse im Horizont des christlichen Glaubens pĂ€dagogisch qualifiziert zu unterstĂŒtzen und zu begleiten, Menschen zur SelbsttĂ€tigkeit zu ermutigen und zur Selbstorganisation zu befĂ€higen. GemeindepĂ€dagogik fragt auch nach der pĂ€dagogischen Relevanz von kirchlich-gemeindlichen AktivitĂ€ten nicht genuin gemeindepĂ€dagogischer Handlungsfelder wie Gottesdienst, Amtshandlungen und Seelsorge. Sie will einen Beitrag zum Gemeindeaufbau leisten und LeitungstĂ€tigkeit in der Kirche qualifizieren.

Inhalt:

  1. Fragestellungen
  2. BegrĂŒndungs- und EntstehungszusammenhĂ€nge
  3. ZugÀnge zum VerstÀndnis von Gemeinde
  4. Lebenslagen und Lebenswelten
  5. PÀdagogische ZugÀnge
  6. Entwicklungsperspektiven und offene Fragen

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ZusÀtzliche Information

ISBN

978-3-924804-83-1