Impulse zur konzeptionellen Weiterentwicklung ökumenischen Lernens

Die ver√§nderte weltgesellschaftliche Situation und Entwicklungen in der √Ėkumene lieferten den Hintergrund f√ľr die Erstellung eines Arbeitspapieres zum √∂kumenischen Lernen im Comenius-Institut. Das Papier will einen Diskussionsbeitrag bieten, der andere anregt, eigene Impulse und Perspektiven zum √∂kumenischen Lernen zu formulieren. Im Text werden die ver√§nderten Grundlagen f√ľr √∂kumenisches Lernen beschrieben und Anregungen zur konzeptionellen Weiterentwicklung der Lernbewegung gegeben.

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Dirk Oesselmann, Gerd R√ľppell, Peter Schreiner